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五百六十三 音乐的辨识度与构成,大家一起作曲!(求订阅~)(1/ 2)

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“众所周知,音乐艺术的发展中,与诗歌,舞蹈等艺术形式密不可分,一直到现在,音乐与语言艺术的相互关系都及其亲密,这也就决定了,音乐上的艺术处理手法,肯定会借鉴语言之中必不可分的修辞法!”

李文音笑了笑,没有马上解释自己的言论。

而是开始给学生们详细描述音乐修辞学的定义,以便加深理解。

“比如,曾经经文歌的创作中,有时候是会根据语言发音来写作简单的旋律与节奏,这样歌词与语言音调,节奏,旋律,水乳交融,更能表达歌词书法的情感,这种【专用音乐】就体现出了修辞法的原则。”

“有时候,为了反应乐曲的情感,让乐曲更加具有说服力,所以,在音乐中引用变化音体系,调式变化,装饰音,以及节奏织体的对比。”

学生们有些发懵。

这不就是我们平时学的乐理吗?

这跟修辞学有什么关系?

但李文音继续说道。

“就像是文学作品最简单的结构,会有开篇,中段发展,终结的格式,音乐作品的布局也是至关重要的,这个需要你对整首音乐有大局观,而中间音乐的处理,音乐修辞学就占据了很大的位置。”

“将一些音乐的基本要素,比如......音高,节奏,和声,音程关系,与音乐修饰手段相互对应,让乐曲段落具有特定的情绪,情感,象征意义,所以,利用这些具有特定抽象意义的音乐要素来作曲,会使得整个框架更加圆润完整。”

“这就是一种对元素手法进行类型归纳的理性作曲思维!!”

学生们似乎有些悟了,但不是彻底悟了。

懂,但并不全懂,还是有些懵。

学生们开始皱起了眉。

“这位同学,你有什么问题吗?”

看到有人举手,李文音笑了笑,示意这名学生发言。

这名学生拿起话筒,脸上似乎有些疑惑。

“李.......”

“叫我学长就好。”

“那,李学长,这样的话,作曲不就变成了格式化,模板化的东西了么?那这和市面上那些流水线生产的商业口水歌还有什么不同?”

这句话,顿时引起了不少学生们的好奇!

是啊!

李文音说的这些定义,似乎就是想要格式化音乐。

将乐理构成一个严苛的模板,用教科书的技巧来进行创作。

这不......跟流水线一样了么?

“当然有,而且非常不同!”

“我举个最简单的例子吧,如果把作曲比喻成写小说,那么,来自于音乐修辞学中,这种针对于音乐【语法】的研究,针对于整个框架的设计,布局,以及风格等的规划,都是建立在乐理上的,就像是写小说的......文章格式,修辞手法啊,比喻啊,排比啊,类比啊,或是夸张啊,对比啊等等的写作手法运用。”

“这样既有了一个严格的模板与框架,但也其实并没有限制创作者无穷的思维,并没有打消那种想象力。”

笑了笑,李文音看向提问的学生。

“而你说的那些商业流水线歌曲,模板化,格式化,就好像拿给你一篇文章模板,甚至都不能说是大纲,而是机械的临摹,同质化的剧情,同质化的描写风格,同质化的语言,不换名字就能一眼看出是抄袭。”

“这么看待你就知道,这两种完全是不同的东西,一定要学会区别,辩证的看待!”

学生恍然大悟。

是自己一开始的理解有些非黑即白了。

就好像文学家笔下的语言逻辑,修辞手法,实际上异曲同工,但表达出来的感觉,意境却完全不同。

反而是抄袭者千篇一律。

“刚刚这位同学提的问题很不错,也刚好能让各位同学更加理解音乐修辞学与主题动机之间的关系。”

李文音笑了笑。

“同样是用小说来举例子。”

“主题,就是整本书表达的情感,这样的情感是通过剧情来体现的,而剧情中,刻画人物,就是一个又一个细小的动机!”

“我们音乐修辞学,就是为了用更科学的方式,更好的去串联,推动,发展这些细小的动机,让动机丰满,构成音乐整体。”

“这样富有逻辑性的谋篇布局,注重内容表达创作性上的理念,运用你彰显个性化的风格,适当的方式演出,会让音乐发展的更为美妙。”

卧槽!

你要是这么说,那我们不就懂了吗?

学生们联想着以前学过的一些知识,结合李文音现在所说的话,一下子就对主题,动机,乐理技巧的修辞,产生了极强的记忆。

“我们继续往下讲。”

“音乐,是一种语言,是一门言说与劝服的艺术!”

兜兜转转,李文音终于开始对学生们解释起了一开始自己抛出的观念。

音乐与修辞的共通之处。

说服!

“一开始,音乐也是想要演绎或者传达一种信息与概念,进行思想交流的一种没接,无论是华国古代的祭祀礼乐乐舞,还是巫师神道唱诵,亦或是欧洲教堂吟咏的圣歌,现代人们的流行歌曲,都是在表达某种祈求,情感,观念。”

从音乐的起源,发展,细致的讲解,层层剖析下,李文音抽丝剥茧的对学生们讲着。

“音乐是一种表达形式,人类希望冀由这样的载体来与神魔,自然,听众取得某种难以言喻的联系,这个意义上来说,音乐与语言没什么不同,都是交流的工具。”

“所以,既然是语言,它与语言的构成完全一致,音乐也是有音乐的词汇,词组,结构,句子构成等语法,而这些,其实就是各位同学们学习的乐理基础。”

学生们点了点头。

看到学生们若有所思的样子,李文音笑了笑,轻轻说道。

“并没有想象中那么困难神秘,实际上,这些语言的语法,就是旋律,节奏,街拍,速度,力度,调性,调式,音色,和声等等,这些与人类熟悉的日常语言相距甚远,而且这样的抽象时间展示艺术,又不具备具象性与语义性。”

“所以,音乐是自成一系,拥有独一无二语法词汇的语言。”

学生们开始理解了李文音的话语。

其实,这样的解释,接受起来并不难。

甚至可以说很基础了。

只不过,有些让人懵B的定义,在这种巧妙的类比下,一下子就显得通俗易懂,令人豁然开朗。

“但这些语言的构成,实际上,各位同学也掌握了许多,因为,这个就是我们最基础的乐理。”

“通过这些乐理,利用修辞法来编织你的情感,比如利用合适的音色,有效的语法组织,用你的理性,去构建一个感性的听觉世界,在这样的音响体验中,触发内心的情感,让他们理解到作曲者所表达的一种难以文字表达的神秘情感,达成联系。”

“这就是音乐语言的一种言说与劝服!!”

李文音轻轻一笑。

话题,再一次转回了一开始的定义!!

虽然看上去像是兜了一个大圈子,但实际上,通过这么一圈,理解起来就更加的简单了!

李文音的话,让很多学生眼神一凛。

“音乐不是为了好听!记住!音乐,并不是为了好听而存在的,而是为了被人记住!!”

“举个例子,依旧是贝多芬的第五交响曲,命运,那个开头的三短一长,就是命运敲门的动机,非常短,非常简单,但整首乐曲,却就是由这个动机构成的,所有乐章中,这个动机都频繁的变形出现!”

“所谓动机,可以理解成有辨识度,却并非拥有唯一辨识度的小型单元!能理解吗?”

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